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【花开·公园】浅谈小学英语故事教学的模式和意义---徐州市公园巷小学英语教研组
发布时间:2021-10-27 | 作者: | 来源:宣传组 | 浏览次数:[]

为了更好地开展英语教学工作,提高英语课堂教学质量,10月27上午徐州市公园巷小学英语教研组全体老师齐聚一堂,针对小学英语故事教学的模式进行集中研讨。


在轻松愉快的氛围中,老师们以访谈的形式互相交流了各自对故事教学的理解和感悟,并将平时教学中的一些做法和积累的资料与大家分享,共同探讨故事教学的基本模式。三年级老师擅长通过故事操练单词,让孩子体会单词运用的语境。四年级老师擅长通过故事来指导学生朗读,培养语感。五年级老师分享了通过讲故事、演故事来发展学生的口语表达能力的做法。六年级老师则推荐了在创编故事的过程中让学生发挥想象、培养阅读兴趣、提高阅读能力的学习方法。各位教师还针对教学过程中遇到的困惑进行了沟通,大家积极献计献策,各抒己见,在热烈的讨论中,教师们互相学习,共同反思,最后达成共识:在教学中,要始终贯彻“在用中学,学中用,学用结合,学以致用”的教学原则,积极探索适合学生发展的课堂教学,努力提升自己的教学智慧,形成自己的教学风格,创新教学模式,才能打造出高效课堂。

此次教研活动,让全体英语教师对自己的教学有了全新的认识,为老师们明确了今后英语教学工作的努力方向。

 

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